Férias – Hora de cuidar ainda mais do tempo de tela do seu filho!

26 dez 2022 Sem categoria , , , ,

A Sociedade Brasileira de Pediatria desaconselha o uso de telas por parte dos bebês: “O olhar e a presença da mãe/ pai/família é vital e instintivo como fonte natural dos estímulos e cuidados do apego e que não podem ser substituídos por telas e tecnologias”.

Segundo especialistas, o limite de tempo para crianças estarem em contato com esses aparelhos são determinados pela faixa etária, sempre com supervisão:

Menores de 2 anos: nenhum contato com telas ou videogames;
Dos 2 aos 5 anos: até uma hora por dia;
Dos 6 aos 10 anos: entre uma e duas horas por dia;
Dos 11 aos 18 anos: entre duas e três horas por dia.

Eles também recomendam atividades físicas, interações pessoais presenciais e jogos adequados para a idade da criança.
Com a chegada das férias é difícil saber o que fazer com as crianças, assim é importante cuidar com o tempo de tela dos pequenos, principalmente neste período que ficam mais livres.

Aproveite para estreitar as relações familiares e ter um tempo de qualidade junto com seus filhos!

Férias escolares é o mesmo que férias de tudo que meu filho faz?

12 dez 2022 Sem categoria ,

As férias escolares são um dos momentos mais aguardados pelas crianças. Hora de parar um pouco a rotina de estudos e atividades extracurriculares, recarregando as energias das crianças para o novo ano. As férias são muito benéficas para o desenvolvimento social, emocional e cognitivo da criança, o objetivo principal além do descanso é pensar em atividades de desenvolvimento através da socialização com os amigos com o uso da terapia.

Esse é um período de descanso e pausa nas atividades escolares, mas outras tarefas e compromissos, que fazem parte do cotidiano de algumas crianças, terminam virando alvo de dúvida e preocupação para os pais e responsáveis: posso dar férias de tudo que minha criança faz?

E a resposta é que precisamos ter cautela, pois nas terapias são criadas oportunidades múltiplas e repetidas para promover e praticar os diferentes tipos de habilidades para o aprendiz. Muitos estudos e revisões apontam benefícios na funcionalidade adaptativa, comportamento motor, linguagem e funcionamento global. É importante manter a rotina de terapias durante as férias escolares para garantir o progresso de habilidades cognitivas e motoras.

Procure sempre conversar com a equipe que atende seu filho, para que juntos analisem o melhor para ele.

Referência: https://revistas.unal.edu.co/index.php/revfacmed/article/view/31237/47217


O que aprendemos nestes anos, trabalhando com crianças.

6 dez 2022 Sem categoria

Que ao escolhermos trabalhar com crianças, precisamos estar dispostos a entrar em um mundo, que ao crescermos acabamos esquecendo da sua magia!

Um mundo em que aviões de papel, são verdadeiras aeronaves que voam pela sala, carregados pelas mãozinhas e impulsionadas ao som de “vrum” das suas boquinhas.

Um mundo onde não há preconceitos e nem limites para imaginação.

Um mundo em que as melodias precisam fazer parte da rotina, para que ela seja executada com prazer.

E para que tudo isso aconteça, precisamos estar dispostos a aprender como fazer esta magia acontecer!

Este é o mundo, em que os profissionais da Clínica Todos, estão dispostos a se dedicar diariamente e só quem convive sabe a importância desta dedicação.

Hora de dar tchau para as fraldas – como saber o momento certo?

28 nov 2022 Sem categoria , , ,

Ter capacidade de ir até o banheiro, tirar e colocar a roupa, usar o papel higiênico, apertar a descarga e lavar as mãos é, na verdade, uma competência que envolve várias habilidades, tais como motoras, de locomoção, de linguagem, de compreensão do significado dos sinais enviados pelo corpo e de aprendizagem das regras sociais e de higiene.

A criança está apta a iniciar a aprendizagem desta competência entre 18 meses e três anos, quando começa a ter o controle dos esfíncteres ( músculo que controla a abertura e o fechamento de um determinado orifício) .

E deve estar pronta para ir ao banheiro sozinha até os cinco anos.

Esta etapa é acompanhada de grandes mudanças físicas, cognitivas e socioafetivas, em que a criança deixa de ser um bebê e se torna capaz de usar seus sentidos, somados a seus aprendizados diários.

Assim é importante lembrar que cada criança é única e necessita de acompanhamento diferenciado, respeitando sua individualidade.

A antecipação desse processo antes dos 18 meses de idade pode gerar frustrações e, quando associados a punições e ameaças, levar a traumas psicológicos.

Estar “pronto” para esta etapa é importante para torná-la mais prazerosa e de menor duração.

Aproveite este momento de transição, para fortalecer os laços de afeto e fazer com que este momento se torne prazeroso.

5 passos que podem mudar uma vida atípica

15 nov 2022 Sem categoria

Acolhimento
Entrevista
Treinamento
Avaliação
Acompanhamento

A partir do momento que um paciente inicia o tratamento aqui em nossa Clínica, ele será atendido por profissionais qualificados e terá todo o suporte necessário, para ter uma melhora significativa em sua vida.

Assim como a sua família, que receberá um treinamento, pois todas as terapias de alta intensidade realizadas, como Modelo Denver de Intervenção Precoce e Terapia ABA (Análise do Comportamento Aplicada), envolvem um treinamento com a família e profissionais que farão o atendimento da criança.

Entende-se que a família é parte importante para o desenvolvimento da criança, desta forma quando eles estão capacitados e orientados sobre melhores manejos, isso os potencializa para agir de acordo com as práticas que norteiam a terapia, que assegura resultados cientificamente comprovados.

Por isso, cada um destes passos são pensados com muito carinho para que dê tudo certo com o desenvolvimento do paciente.

Mas, para chegar até este momento, tem alguns trâmites bem importantes, que não dependem somente da nossa equipe, que são mais burocráticas.

Então se você está em busca de um espaço para melhorar a qualidade de vida do seu filho atípico, entre em contato conosco, que vamos orientá-lo da melhor forma o que pode ser oferecido para ele.

Psicomotricidade como uma técnica de fortalecimento do desenvolvimento psicomotor em crianças com autismo.

7 nov 2022 Sem categoria , ,

A Psicomotricidade tem benefícios que permitem que a criança apropriar-se de sua imagem e esquema corporal e da consciência de seu corpo dentro de um ambiente ou de um contexto, onde é possível apresentar melhora na qualidade de vida das crianças com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA).

Proporciona benefícios positivos nos sistemas, motor, cognitivo, sensorial, no desenvolvimento do ritmo, esquema corporal, postura, equilíbrio, coordenação motora, estruturação espacial, orientação temporal e interação social.

Em nossa clínica, o tratamento psicomotor, entre outros, é realizado dentro de uma abordagem interdisciplinar e associado a outras formas de intervenção.

É importante lembrar que o desenvolvimento da linguagem, o tratamento de comorbidades e o suporte escolar acrescentam e auxiliam muito a generalizar os resultados do tratamento.

Qual será o seu destino nas férias?

1 nov 2022 Sem categoria , , ,

Utilize o seu direito e ganhe desconto de, no mínimo, 80% (oitenta por cento) nas passagens para acompanhantes de pessoas autistas que necessitem de um assistente pessoal.


Férias escolares se aproximando e muitas famílias se organizando para este momento, você já escolheu seu destino?

Você sabia, que :

De acordo com a Resolução n.º 009/2007, da Agência Nacional De Aviação Civil (ANAC), as companhias aéreas devem oferecer o desconto de, no mínimo, 80% (oitenta por cento) nas passagens para acompanhantes* de pessoas autistas que necessitem de um assistente pessoal.

Como fazer:

Escolha o destino e as passagens, via site da companhia aérea;
Compre as passagens de todos da família normalmente, MENOS A SUA;
Após a compra entre em contato com a companhia aérea, que por vezes, para ter o desconto, exigem um relatório médico especificando qual é a deficiência do passageiro, e após enviam para você preencher o formulário específico da empresa aérea (MEDIF ou FREMEC).
É feita uma análise desta solicitação, pelo departamento médico da companhia e após liberada é hora de comprar A SUA PASSAGEM DE ACOMPANHANTE, com o desconto de no mínimo 80%.

Algumas companhias aéreas realizam a venda da passagem do acompanhante somente com o laudo médico do autista, mas não é uma obrigatoriedade.

Qualquer problema no trâmite de solicitação e compra da passagem, você pode falar diretamente com a ANAC, através do telefone 163.

* O Autista paga o valor, conforme sua idade, igual aos demais passageiros, contudo seu ACOMPANHANTE, que neste caso é SOMENTE UM, paga com o devido desconto.

**Válido para Companhias Nacionais.

O brincar

22 out 2022 Sem categoria , , ,

Como forma científica de aprendizagem para a criança, veja os benefícios que o brincar desenvolve para elas. Ajudando as diferentes áreas da psicologia, fonoaudiologia, terapia ocupacional, musicoterapia, psicopedagogia e outros a se conectarem e ampliarem suas possibilidades de crescimento para as crianças:


Os pensamentos atuais da criança são importantes e estão relacionados a conhecimentos prévios, atitudes e objetivos. O brincar oferece muitas oportunidades para o adulto observar as ações que indicam a natureza do pensamento da criança.


Os indivíduos constroem seus próprios significados por meio de processos sociais e de interação com o ambiente físico. Trabalhando e brincando com seus pares, as crianças se desenvolvem por meio da colaboração e da experimentação.

A construção de significado é um processo contínuo e ativo. Os aprendizes estão continuamente gerando, verificando e reestruturando ideias e hipóteses. O uso de objetos de diferentes tamanhos, cores, formas, pesos e densidade desafia os pensamentos lógicos de dedução baseados nas evidências que estão diante da criança.


A aprendizagem envolve mudança conceitual. Os conceitos precisam ser reorganizados conforme o aprendiz absorve e consolida o que está vivenciando.


As atividades de brincar e aprender precisam ser significativas para a criança. Conforme a motivação e o envolvimento vão aumentando em relação à atividade, mais oportunidades de aprendizagem serão armazenadas na memória de longo prazo.


Além de ser divertido, o brincar proporciona diversas coisas boas: estimula o conhecimento do próprio corpo, a força, a elasticidade, o desempenho físico, o que promove um melhor desenvolvimento motor; favorece o raciocínio, estimula a criatividade e a imaginação.

Atuação do Terapeuta ocupacional e Fisioterapeuta

16 out 2022 Sem categoria , ,

Conforme seu Conselho Regional o Terapeuta Ocupacional é o
profissional responsável pela prevenção e tratamento de indivíduos portadores de alterações cognitivas, afetivas, perceptivas e psico-motoras, decorrentes ou não de distúrbios genéticos, traumáticos e/ou de doenças adquiridas

Fisioterapeuta
Já o profissional da fisioterapia tem como objeto de estudo o movimento humano. É ele quem avalia, previne e trata os distúrbios da cinesia humana, sejam decorrentes de alterações de órgãos e sistemas ou com repercussões psíquicas e orgânicas.

Quando falamos em pacientes no Espectro Autista a atuação de ambos é fundamental, pois cada um auxilia no seu desenvolvimento, dentro do seu campo de conhecimento e de forma complementar.

A fisioterapia atua na ativação sensorial e motora. No tratamento podem ser utilizadas bolas, jogos interativos, brinquedos pedagógicos. Existe a busca para melhorar a concentração, a memória e as habilidades motoras, como a coordenação e a métria (SEGURA, NASCIMENTO, KLEIN, 2011).

Os terapeutas ocupacionais levam em conta as habilidades e necessidades físicas, sociais, emocionais, sensoriais e cognitivas dos seus pacientes. No caso do autismo, um terapeuta ocupacional trabalha para desenvolver habilidades de caligrafia, habilidades motoras finas e habilidades diárias da rotina.

Na Clínica Todos, possuímos profissionais de ambas as áreas com certificações padrão ouro, para melhor atender os pacientes.

Através de formações e supervisões periódicas, trabalham de forma complementar dialogando e com objetivos em comum na hora de atender a criança, integrando assim as terapias.

Confira nossos especialistas!

Para realizar a terapia ABA é necessário muito mais do que conhecer a ciência é preciso aprofundar o conhecimento.

9 out 2022 Sem categoria

E pensando nisso, que em nossa Clínica, possuímos uma equipe qualificada para cada função exercida, sendo distribuída da seguinte forma:

Diretora Clínica – Profissional certificada QASP-S / QABA®️. Forte experiência prática em hospital, clínica e escola.
É responsável por toda equipe e faz supervisões semanais das supervisoras, discutindo casos. Também recebe supervisão de profissionais QBA e BCBA.

Supervisora / Coordenadora – Uma profissional já graduada, em nível de especialização ou mestrado, com experiência prática de pelo menos 2 anos como AT. Em fase de certificação de certificações internacionais, como QABA.

Coordenadora Pedagógica – Responsável por treinamento periódico e acompanhamentos dos atendimentos, que ocorrem nas sedes. Administra a equipe produz todo o material de suporte pedagógico para os aprendizes.

Terapeuta Líder – É uma aplicadora mais experiente e já com nível de fidelidade. Possui graduação e especialização em análise do comportamento. Contribui no aprimoramento prático das AT’S.

Aplicadora ou Assistente Terapêutica- Profissional graduada ou estudante, na área da educação ou saúde. Recebe constantemente treinamento, aprimoramento e refinamento técnico.

Quando você escolhe uma clínica para o atendimento do seu filho, busca saber quem é toda a equipe envolvida na terapia comportamental?

O processo de mudança de comportamento não é simples, necessita de muito estudo e dedicação. Por isso, profissionais mais experientes e qualificados são sempre importantes. O que você achou? Conhece toda a equipe que faz o atendimento de seu filho?

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