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O Modelo Denver é um método que distingue-se pelo uso de estratégias de ensino, que tem como objetivo fazer com que as crianças aprendam através de jogos, sem deixar de lado os princípios da ciência da análise aplicada ao comportamento.

O Modelo utiliza as sequências de desenvolvimento infantil como base para a avaliação da criança. Depois da avaliação e diagnóstico são definidos os objetivos de intervenção nas diferentes áreas de desenvolvimento. Estas incluem as competências sociais, comunicação receptiva e expressiva, desenvolvimento cognitivo e habilidades motoras.

Também é importante salientar que o método de intervenção deve ser filmado para que se tenha e possa na supervisão, garantir a fidedignidade do método de intervenção.

Todas as atividades do Modelo de Denver são criadas para promover a interação social positiva. Esta aumenta a motivação da criança para criar novos contatos sociais e melhoram a capacidade de aprendizagem. O objetivo é promover a importância das recompensas sociais e, consequentemente, melhorar a atenção e motivação da criança.

A clínica possui profissionais com formação no Modelo Denver e usa essa prática, junto a outros métodos para melhorar comportamentos e criar novas redes neurais nas crianças.

Lembrando que, o modelo é indicado para crianças de até 5 anos de idade.

Crianças com diagnóstico de TEA (Transtorno do Espectro Autista) precisam desenvolver habilidades psicomotoras e muitos casos apresentam apraxia motoras. Por isso, é necessário ser feito um acompanhamento com especialistas para trazer soluções que atendam à demanda.

A motrocidade grossa e fina é um fator de grande relevância para a vida de uma criança com autismo, pois, a partir dela, tem-se a capacidade de desenvolver as habilidades dos pacientes no espaço que eles ocupam e na própria vida. Ou seja, os especialistas da área procuram trabalhar as estruturas perceptivas por meio de atividades que possibilitam às crianças a capacidade de observação do ambiente e dos objetos que as cercam.

Isto faz com que a criança tenha uma melhor noção do que está a sua volta e aprenda a brincar adequadamente, ampliando seu repertório.
Atividades com brinquedos estarão estimulando funções importantes para o desenvolvimento de habilidades como: sensibilidade a texturas, sensibilidade a toque, rotação do punho, pega de pinça, habilidades motoras amplas como brincar de bola.

Por isso, é importante estar atento ao aprendizado e as reações de cada criança para poder oferecer a terapia adequada.

Na Clínica TODOS temos uma equipe multidisciplinar para atendê-los e ajuda-los na melhor forma de aprendizagem para seu filho.

O brincar como forma científica de aprendizagem para a criança. Veja os benefícios que o brincar desenvolve para as crianças. Ajudando as diferentes áreas da psicologia, fonoaudiologia, terapia ocupacional, musicoterapia, psicopedagogia e outros a se conectarem e ampliarem suas possibilidades de crescimento para as crianças:

1. Os pensamentos atuais da criança são importantes e estão relacionados a conhecimentos prévios, atitudes e objetivos. O brincar oferece muitas oportunidades para o adulto observar as ações que indicam a natureza do pensamento da criança.
2. Os indivíduos constroem seus próprios significados por meio de processos sociais e de interação com o ambiente físico. Trabalhando e brincando com seus pares, as crianças se desenvolvem por meio da colaboração e da experimentação.
3. A construção de significado é um processo contínuo e ativo. Os aprendentes estão continuamente gerando, verificando e reestruturando ideias e hipóteses. O uso de objetos de diferentes tamanhos, cores, formas, pesos e densidade desafia os pensamentos lógicos de dedução baseados nas evidências que estão diante da criança.
4. A aprendizagem envolve mudança conceitual. Os conceitos precisam ser reorganizados conforme o aprendiz absorve e consolida o que está vivenciando.
5. As atividades de brincar e aprender precisam ser significativas para a criança. Conforme a motivação e o envolvimento vão aumentando em relação à atividade, mais oportunidades da aprendizagem ser armazenada na memória de logo prazo haverá.